xuhl198

       

       
       

核心提示：《纽约时报》18日国际版头条报道“我爸是李刚”，以下是本文的无删节全译。

中国，保定——十月末的一个傍晚，中国中部省份，河北大学的陈晓凤正在校园里面跟朋友一起玩轮滑，
当他们滑过校园超市门口的时候，一辆大众轿车正好冲下一条小巷，正好迎头撞上她们。陈被当场撞飞，另一名女生的腿被撞断。22岁的酒后滋事司机想加速溜
掉。当保安人员拦住他的时候，他未露惊慌，还警告他们说，“我爸是李刚！”

当晚，一名路过的同学——他只愿意披露其姓——段同学本周说，“两个女孩当时就不动了，地上有一滩血。”第二天，陈晓凤死亡。

陈晓凤是个贫穷农家女孩，而撞死她的同学李启铭的爸爸是保定阳北市地区公安局副局长李刚。陈晓凤的死恰恰包含了一出社会大戏中的各种元
素——平民含冤而死，特权阶级凭借权势逃脱罪责——这启动了共产党的审查机构的警报铃。事实上，党的宣传干部们在车祸发生后就迅速行动，好让这起报道不要
引人注目。

但是，有意思的是，事与愿违。一个月后，大半个中国都知道了这个事情，“我爸是李刚”成为了某种心照不宣的玩笑之词，可以摆脱任何责任
的代名词——从逃避洗碗到对女友忠诚，都可以戏谑地拿来一用，甚至政府为了控制这一报道流传而采取的铁腕措施也成了年轻、时尚的中国人的嘲讽对象。

“最初学校宣传部对这件事情有一点报道，但是很快就完全消音了。”一名河北大学王同学，他也只愿披露其姓，在上周接受采访时透露。“靠权力来制止这一重大消息的传播，我们真的对此很失望。”

在很多方面，李刚事件，足以成为说明中国宣传机器的强大的例子——如果说在印刷时代和电视时代还能扭曲事实或者删除新闻的话，那么在互联网时代这往往是行不通的。特别是它想掩盖的本身就是一个关于滥用权力的故事。

香港大学的中国媒体项目的David Bandurski说，“我们经常看到关于报道的直接指示，但是这些指示倒不一定说就完全没有报道。它们不是一直都有效的。”

他补充说，“在中国，审查系统正在变得越来越不受欢迎。我们知道这有多么令人讨厌，因为他们自己都知道不能公开地说这些。”

一个题为“真理部”的讽刺性博客，由希望能获得言论自由的某些匿名媒体人公布政府的秘密指令，它刺穿了审查机构的面纱。根据该博客所说，中共中央宣传部10月28日，即事故发生后10天，发出一项指令，“确保对河北大学的交通事故，不能有更多的炒作。”

同一天发布的禁令，还包括对其他的六起事件的报道：一个女孩在监狱关押期间死亡，对湖南省的一位安全官员的调查，茂名市副市长的性骚扰，对世博会闭馆后的废弃物处理，对网上聊天室加大审查力度。

但是李刚事件实在是纸包不住火，因为这生动地揭露了一直存在的社会不平等：权贵们可以跃居平民百姓必须遵守的规则之上；那些被讽刺性地称为“官二代”、“富二代”们是这种不平的聚焦点。

意识到事件的严重性后，政府机关开始用其他的方式来引导公众舆论。在网络论坛点燃了公众的怒火之后，国家电视台CCTV开始播放10月22号对李刚父子表情夸张的道歉采访。10月24号，新闻媒体播出了之前被拘留的滋事者，李启铭被逮捕的新闻。

当时警方已经颁布了禁止采访在押人员的规定，但是保定警方发言人周女士在一封邮件中说，电视台的采访是经过当地宣传部门批准的。

而陈晓凤的家人就没有同等待遇。在11月初，凤凰台，一家基于香港的电视台，在大陆部分地区也可收看的电视台播放了对死者陈晓凤的哥哥陈林的采访，他很愤怒。11月4号，中宣部禁止播出更多关于此次采访的新闻。

但是审查的官员们想要严格控制的信息已经广泛地流传了开来。

10
月20号，一位名为“小猪脚测试”的女博主宣布组织一场古诗词竞赛，诗中必须包含“我爸是李刚”这样的句子，六千多网友进行了回复，一位网友用毛泽东诗词
作答，“俱往矣，数风流人物，我爸是李刚。”此后互联网上类似的比赛开始在网上涌现，使用广告词，歌曲等等。在西南城市重庆，一名艺术家以此创造了一幅雕
塑。

在11月9号的时候，互联网上所有的评论又被突然噤声。但是有人还在对抗网络审查者：北京社会活动家、艺术家艾未未在其网站上公布了对陈晓凤的父亲和哥哥
陈林的采访，他们拒绝协商解决。陈林说，“这个社会应该人人平等，但是却又处处不平等。生活在这样的国家，这样的社会，你能不担心吗？”

审查者为这个再一次关闭了艾未未的网站，而艾未未也再一次玩起了猫捉老鼠的游戏，熟练的搬迁到了新的网站地址。

上周四，陈家的律师张凯，接到了陈家的电话，陈凯说，“他们在电话里感谢我为他们家所做的一切，但是他们已经与李刚家和解了。半个小时后，他们来到我的办公室终止了律师合同。从那之后，他们就人间蒸发了。”

张凯说，许多普通百姓和有权有势的人之间的矛盾都是以这样的方式解决，“在当代中国，权力远远高于个人自由。”

如果当事人的和解是想要堵上“李刚门”的舆论大潮的话，看起来又一次地事与愿违了。

在保定，河北大学的学生们开始质疑对李刚事件的模糊处理。一位还是只愿意披露其姓的张同学告诉我们，“我从头到尾看到了事故的发生，我觉得应该通过法律程序，寻求正义。”

另一位赵同学很激动，“这就是我们生存的社会，有权人可以一手遮天！我们希望能依法处理！”

xuhl198

       

       
       

    尊敬的国务院总理温家宝先生，
    以及所有有良知和正义感的同学们：

    我们是一百名80后90后留美学生，就读生活在纽约和其它各州。和国内外所有同学一样，我们热爱祖国，希望人人都能有尊严地呼吸着
自由的空气。可我们的陈晓凤同学却在限速5公里的河北大学校园内，被醉酒高速飙车的李一帆夺去了生命。就在数亿人悲恸、愤怒并寄希望温总理＂公平正义比太
阳还要光辉＂时，河北省政府有关部门却包庇、纵容李刚先生捏造晓凤玩滑轮等细节。在数亿人的众目睽睽下，他们不断违法违宪，非法进监采访在押肇事者，封杀
舆论，伪造测速报告，威胁剖尸，警告律师，威胁、控制目击证人及受害者家属……在公安机关把事实清晰、证据充分、性质恶劣的危害公共安全事件（可判死刑）
当成普通的交通肇事罪（可判几年）结案并引起舆论哗然后，继而威逼晓凤家属“主动”解雇律师并撤诉。
    
    在我们热爱的祖国大
地上，在我们生长生活的环境中，为了让晓凤的悲剧不再重演，为了一个公平公正的审判结果，也为了保障我们自身的安全、权利和尊严，我们联合起来发出自己的
声音，呼唤正义与良知，呼唤我国中央政府和开明领导人心中对社会的基本责任：我们号召海内外学子联名签署此信要求中央政府依法严惩李刚父子，还给晓凤、还
给我们、还给我们这代人一个公正、安全的成长环境！
    
    温总理，我们在心中非常钦佩您对深入改革的呼唤，因为生长在新时代的
我们，亲眼目睹了我国改革开放以来所取得的辉煌成就，让我们海外学子都倍感骄傲与自豪。可是我们有太多的不理解，为什么就在您“法大于天”、“有法必依”
的坚锵话语还在我们耳边回响时，几亿人关注的李刚父子却能够肆意践踏我国宪法和法律，漠视人类良知与生命，挑衅并伤害社会正义与道德呢？为什么本应在看守
所的李刚之子可以在出事当晚上网更换人人网头像并删除好友？为什么CCTV可以违反国家《看守所管理条例》去采访在押嫌疑人？为什么普通公务员李刚能拥有
五套豪华房产？为什么律师张凯会收到司法局警告，河大学生收到校方噤声威胁？为什么警方可以认定将人撞飞的车速只有50码，而拒绝交给独立、权威的部门鉴
定？为什么陈家在突然解约律师时说“原因不方便讲”，旋即要求撤诉？这只是见诸报端的部分，背后还有多少黑箱作业？
    
    温总
理，我们很多同学都因此感到了绝望，我们在推特、人人网和Facebook上持续关注最新动态，不断发表文章和信息，天真地相信“分享就是力量”，幻想着
舆论监督下我们能够盼来公平和正义的光辉，可我们错了。从“俯卧撑”到“躲猫猫”，从幼儿园惨案到安源鼎黑狱，现实给了我们太多的压力和恐惧……可是当
“玩滑轮”的“江湖绝技”又一次成为网民戏谑今日社会不公的辞藻，晓凤的悲剧让我们在悲恸中拷问着自己的勇气和良知，因为这些看似幽默的背后，却是回荡在
我们心灵中那一遍遍痛苦的质问：明天的我们是否希望瓮安少女李树芬的冤魂再一次默默地俯瞰公安大楼上的滚滚硝烟？
    
    同学
们，尽管公安机关以轻罪结案，律师被解聘，舆论被噤声，但请相信正义到来之前，“李刚门”绝不会被轻易地关上。在不断地质疑事件疑点，起到监督和批评作用
以外，还有更多的问题值得我们所有人的思考。陈晓凤、张晶晶和案发时被护送的女友同是我们学生中的一员，可为什么一个女孩能够看着另外两个女孩被撞飞而无
动于衷，从容下车，径直回到宿舍？当一个男孩喊出“我爸是李刚”后，什么样的神秘力量可以让不同的行政和司法部门在整个社会的众目睽睽下帮助他逃脱法律的
制裁？当李刚们、张刚们拒绝为自己的言语和行为负责，并用更多的错误将原有的错误合理化、正常化，从而逃避良知的谴责和正义的惩罚时，那么社会该如何发
展？
    
    我们作为一百多名年轻人，呼吁所有认同社会正义、认同人类基本良知与尊严的同学们关注此案，签署、传播此信。我们相信人在做，天在看。分享就是力量，围观是天，签名是钢，正义比天还大比钢还强！
    
    公开信工作小组：
    孔灵犀（哥伦比亚大学）、李坤力（普林斯顿大学）、徐诗嘉（哥伦比亚大学）、孙豪（纽约宾汉顿大学）、陈圳（康奈尔大学）、李瑾穗（纽约皇后大学）、李晓依（纽约皇后大学）、付富强（弗朗西斯刘易斯高中）、施毅
    
    签名和支持办法：
    我们在网路上公开收集学生签名（签名邮箱：ligangletter@gmail.com）。请国内外的同学们发送邮件至ligangletter@gmail.com，无需正文内容。标题使用以下格式，将方便我们整理：
    “王宁晓，美国纽约，Binghamton University，大三”
    “王宁勇，中国浙江，浙江大学，大一”
    “Lily Tung, Hong Kong, Student”
    “魏爽，成都”