“落后”与“先进”的定论的确是最核心的问题，这问题我无法回答
国内定式教育一般认为符合生产力发展的就是先进，反之就是落后，个人认为说的过去但不能完全讲得通，毕竟再理论严密公式化的判断也有是主观体现的。在这里主观一词也许预示着寻求可能答案的一丝线索，狮子与蟑螂的对比真是贴切，整体的生存能力而言后者更为强大是现实，但假设这样一种情况呢，如果狮子与蟑螂能主观的像人一样去选择它们的生存方式，而不是本能的服从进化选择的方式呢？将出现怎样一种状况呢？也许狮子与蟑螂个体在抛开整体现实情况下考虑的东西是一样的，就是个体如何更好的生存下去。当这种意愿基础被确立时，那么如何合理的成为个体集合的群体选择是乎就是必然的上升问题了，也许群体制度就这样产生了！这种群体制度会改变其原有的生存模式吗？应该不会，优势的生存模式的优势性将决定模式的持续性！但制度的建立的意义何在呢？也许这种制度的存在意义，提供了从个体到群体对未来适应生存环境发展变化的合理选择机制，为未来的变化提供了无数适应准备和发展的合理选择能力！
总结：我们人类是不断发展创新的，而社会到更广大的生存空间也随着我们的发展在被改造被变化，当我们无法确定未来什么是我们最好的生存发展制度模式时，也许我们创造出一种对未来的不确定性能合理体现个体到群体生存效益和发展选择的机制来就是最好的模式了，我们承认自己是有限的并且未来是多元未知的，也许不断的合理修正的选择能力就是最好的生存能力！先进的模式大概应该是能合理反映并有机调和从个体到群体对于未来适应选择的模式！
