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大学要有独特的灵魂，也就是说，大学不仅要有灵魂，而且要独特。
哈佛的校训是，让你与柏拉图为友，让你与亚里士多德为友，重要的，让你与真理为友，这就是哈佛的精神；耶鲁大学的校训是“真理和光明”；斯坦佛大学的校训是“愿学术自由之风劲吹”；早稻田大学则是：学问独立，培养模范国民。
校训显示出这些世界知名大学的独特灵魂。关键是，这些大学在实践中秉承着校训传达的精神，让其经过一代又一代师生的传递，深入内心，深入骨髓。
一
清华的校训，原本是“自强不息，厚德载物；独立精神，自由思想”而现在却被拦腰斩断，只剩下前面8个字。
实际上，清华还曾经有过一些校训，那时候的口号是“又红又专”、“听话出活”、“工程师的摇篮”和“做党的驯服工具”等等。
那个“自强不息，厚德载物；独立精神，自由思想”被腰斩的前半截，还是在20世纪90年代才恢复的。
原本16字的校训，为什麽无端地被砍去一半？原因不言而喻。就是有人不喜欢，甚至惧怕“独立精神”和“自由思想”。
学者余心曾指出：“校训被腰斩了，没有了‘精神’和‘思想’，清华的传统也就丢失了，剩下的，就只是教你做个好奴才的训诫。”
20 多年前，清华就发誓，要在校庆100週年也就是2011年的时候，建成为世界一流大学。
如今，为时已经不多，看来是实现无望了。不知当初信誓旦旦的当权者，作何感想？即使再过20年，这个夙愿恐怕也难以实现！
原因何在？人们想过吗？
时下人们正在发问：中国高等教育为什麽培养不出大师级的人才？发问者不少，回答的不多。从上到下，全都昏昏然，茫茫然，即使隔靴搔痒地说几句，也都不能真正地解决问题。
其实，许多人很明白，就是不敢说出来。或许可以从这个被腰斩的清华校训中找到答案。
余心在“被腰斩的清华校训”一文中指出，如果有独立精神，就不会甘于做奴才，就不会轻易被驱使，就不会只做工具和炮灰。如果有自由思想，就不会唯唯诺诺，人云亦云，就不会溜须拍马，趋炎附势，就不会全国只用一个脑袋想问题。
这就是“独立精神，自由思想”不被当权者认可的原因所在。当权者需要的是“听话出活的奴才”和“忠诚驯服的工具”，不是具有独立精神和自由思想的叛逆。
孔老夫子不是早就说过吗？“民可使由之，不可使知之”，这也是清华成不了世界一流大学和中国高等教育培养不出大师级人才的症结所在！
北洋军阀政府，能够任命反对派的蔡元培做北大校长，而蔡元培校长能够拿着政府的经费，并同时拒收政府的公文。蔡元培校长宁肯自己辞职，也要救出被捕的北大学生。
为北大奠定“兼容并包，思想自由”大学精神的蔡元培先生，早在1919年就提出了中国现代大学的三项基本原则：
“第一，大学应当是独立的和自主的；第二，大学应当具有思想自由和学术自由；第三，大学学术与思想自由，需要相应的自由的社会政治环境。”（1919年6月15日，《不肯再任北大校长的宣言》）
这是中国大学实现大学精神的基本条件，缺乏这三个条件，中国大学跻身世界一流将永远只是梦想。
那时的北大，学术水平低下、教学态度恶劣的教员，一律被解聘；教授绝大多数都30岁左右，最年轻的仅24岁。既有激进民主主义者陈独秀、李大钊，也有保守的刘师培、谋求复辟的辜鸿铭；既有主张白话文的胡适，也有反对白话文的黄侃，真的是百花齐放、百家争鸣。
那时候的胡适，能够喊出“争你自己的自由，就是争国家的自由，争你自己的权利，就是争国家的权利。因为，自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！”
同理，世界一流大学也不是一群奴才能够建造得起来的！
“独立精神”，“自由思想”，是高等学府的灵魂！没有“独立精神”的结果是，上面不让说的话不能说，上面不让研究的问题不能研究。没有“自由思想”，就得揣摩领导意图，领导允许怎麽想才能怎麽想，领导喜欢怎麽说才能怎麽说。全国上下只有一个脑袋想问题，其他人跟着忽悠就行了。
外国总统来清华演讲，学生提出的问题也都是一个模子里倒出来的，什麽时候鼓掌，都是和上面的要求相一致的。堂堂清华，连一个有点独立精神的问题都提不出来，还谈什麽世界一流大学？！
蔡元培治北大，提出思想学术自由、兼容并包，网罗各色人才，领一时风气之先。
被誉为“清华之父”的梅贻琦校长，也很推崇蔡元培先生的大学精神。他说：“对于校局，则以为应追随蔡孑民先生兼容并包之态度，以克尽学术自由之使命。昔日之所谓新旧，今之所谓左右，其在学校应均予以自由探讨之机会。”
清华校训之被腰斩，并非仅仅清华之悲哀，它标志着中国大学精神的迷茫和丢失。大学精神是民族精神的象征，大学精神的迷失意味着民族精神的沦丧。
如今，对大学的批判正日益成为一种潮流，对大学的结构和风气进行全面反省，也成为一种广泛的呼声，这时候，将今日的中国大学置于横向和纵向的坐标中考量是必要的。
的确，无论是将当下中国的大学放入历史序列中进行纵向考量，还是放眼世界将它作横向比较，结果都是沮丧的。
我们自己曾经有过辉煌的大学精神，但如今失去了它；我们可以洞察国外优秀大学的精良和完善，却仍然无法企及。
用“纵向”和“横向”这两把标尺，轻易就可丈量出今日中国大学之颓丧。
前者以蔡元培、胡适等教育家为标帜，曾为当时乃至今日之中国，构建出气度、风骨以及人文精神——这种精神使大学获得声誉，并在一个政治和军事上略显灰暗的年代，融入几代人的精神血脉，规束民众道德，催生出文化繁华；后者，许多世界名校，则标示着大学的构制之善和风气之谨严。
在这个坐标之内评判中国今日之大学，不难发现，经过几十年的探索和改革，我们已经失去如此之多，距离好大学却仍然遥远。中国的大学失去了独立、自由之精神。
历史上，这种独立，部分靠行政系统对大学和知识分子的敬重，部分靠大学校长的骨气乃至勇气获得；在某些更优越的教育系统中，这种独立则更多依赖于精心设计的教育体制来获得。但如今，大学正日益成为附庸，校长们对官员而不是对学生负责──他们自己也更像官员而不是教育家。
中国的教授正丢失风骨，他们更多的是唯唯诺诺而不是据理力争，他们为职称和经费奔忙，而不是致力于传承知识和人格。那些希望传承旧日传统的教授陷入困境，他们要么不得不随波逐流，要么被边缘化。
大学曾经引以为傲的严谨风气和多元思潮，也在慢慢凋零。吊诡的是，一方面，我们正在放弃学术的标准，以抄袭为代表的学术体系崩坏，已经损害了整个国家的名誉；另一方面，大学却正在有意或无意地用僵硬的价值观捆缚学生，使曾经多元和宽容的大学文化，几乎荡然无存。
如果一个国家的大学功利化、庸俗化，它培养出来的学生也难有高贵之心。
要荡涤大学里的功利思想，坚守独立精神，需要从社会环境的层面着手培育。若社会功利思维不淡化，“大学精神”最终也是无源之水。
天津大学校长龚克坦言：“目前社会上有一个很清楚的官僚体系，高校里若没有明确的行政级别，就不知道该和谁对话，找不到省里的主要负责人，甚至连厅局长都可能不愿见没有行政级别的教授，令你事难办。”
龚克所言“行政化、功利化”不难淡化，但是，学校纵然“淡化”了，那些局长们却总抱着“以官论英雄”的思维不丢，又有何用？！
我们并非不知道好大学是什麽样子。我们可以回溯历史，发现自己曾经处于何等高度；也可以环顾世界，思慕他人的优秀质地，并在这个基础上，深刻地洞察今日大学之失。
疯了......
PS:唏嘘下..想当年..清华园..还是美国人民没要庚子赔款而建....这些史实GD宣扬过没有?
....令人唏嘘不已....到现在也没正式称..清华园....NNGX
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俺理解..清华园...失误......特此更正
清华大学
百科名片
清华大学校徽
清华大学，英文名：Tsinghua University，地处北京西北郊繁盛的园林区，是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。1912年，清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部，开始招收四年制大学生。1928年更名为国立清华大学，并于1929年秋开办研究院。清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。
中文名： 清华大学
外文名： Tsinghua University
简称： 清华(THU或Tsinghua)
校训： 自强不息、厚德载物
创办时间： 1911年4月26日
类别： 公立大学
现任校长： 顾秉林
知名校友： 胡锦涛，朱镕基，吴邦国等众人
所属地区： 北京
主要院系： 理学院、建筑学院、土木水利学院、机械工程学院系
世界排名： 49(2009年)
学校地址： 北京市海淀区清华园清华大学
邮政编码： 100084
学校主页： http://www.tsinghua.edu.cn
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资讯简介
历史沿革
历史年表
概况简述
校园环境
校园设施
清华精神
校训释义
校风起源
清华精神
清华传统
校歌简介
校 庆 日
校色校花
必 胜 歌
本科专业
清华之最
著名校友
历任领导
学生社团
台湾清华
清华大学校徽含义
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资讯简介
清华是中国[1]最高学府，教育部直属重点大学，国家首批“211工程”和“985工程”大学
清华园照片，是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学,在历次重点大学建设中均被列为重中之重的建设序列。清华是中国最杰出的大学，也是亚洲和世界最重要的大学之一。
清华大学的旧称包括：清华学堂，清华学校 ，国立清华大学 ，国立长沙临时大学，国立西南联合大学。
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历史沿革
史前史时期
1909年，农历六月初四，成立游美学务处，总办周自齐。
1911年，农历四月初一，清华学堂开学。
创建时期
清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，当时是由美国“退还”的部分“庚子赔款”建立的留美预备学校。1912年，清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部，开始招收四年制大学生，并开设国学研究院。1928年更名为“国立清华大学”，拥有文、法、理、工等院系，盛极一时。
发展时期
清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及李济等为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的“清华学派”，对清华的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师，在中国近现代学术史上占据着重要的地位，可谓光耀西山。
在自然科学方面，清华培养的人才同样是群星璀璨，他们中有竺可桢、高士其、姜立夫、段学复、张子高、杨石先、叶企荪、周培源、钱三强、王淦昌、邓稼先、梁思成、杨廷宝、钱伟长、吴仲华、周光召、林宗棠、熊庆来、华罗庚、茅以升、吴有训、钱学森、张光斗，以及杨振宁、李政道、林家翘等等。在1999年被授予“两弹一星勋章”的23位功勋中，有14位是清华校友。截至2001年12月底，1537名中国科学院和中国工程院院士中，近25％为清华大学校友。
在清华的天空中，有太多我们引以为豪的学术大师、兴业之士和治国之才。抗日战争爆发后，清华大学与北京大学、南开大学在昆明组成西南联合大学，清华校长梅贻琦任联大校务委员会主席，实际主持校务。在战火纷飞、物质条件极度匮乏的岁月里，师生休戚与共、艰苦办学，联大也以名师云集、水平高、学风好而蜚声海外，培养了大批优秀人才。抗日战争胜利后的1946年，清华大学迁回清华园原址复校。
清华大学有着光荣的革命传统，在如火如荼的抗日救亡运动中，在震撼全国的一二·九运动中，在反饥饿、反内战、反迫害斗争中，一代代清华仁人志士在探求救国道路、传播先进思想、争取民族独立和人民解放斗争中成为后世的楷模。
1952年中国高等教育体系仿照苏联社会主义模式进行大规模的院系调整，清华的文学院、理学院、法学院、农学院、航空等院系被迫割离母校而划归北京大学等校，清华大学成为一所多科性的工科大学，重点为国家培养工程技术人才，这一做法现为多数校友及学术界、教育界强烈否定。
1952年11月蒋南翔出任清华大学校长，积极探索符合中国国情的社会主义高等教育的办学道路，在培养又红又专、全面发展的工程技术和尖端科技人才方面成绩卓著。
1978年以来，在深化改革、扩大开放的过程中，清华逐步复建了理科、经济、管理、人文、社会科学等各学科，恢复了综合性大学的布局，进入了一个蓬勃发展的新时期。
目前，清华大学设有建筑学院、土木水利学院、机械工程学院、航天航空学院、信息科学技术学院、理学院、生命科学学院、医学院、地球科学学院（筹）、人文社会科学学院、新闻与传播学院、法学院、马克思主义学院、经济管理学院、公共管理学院、美术学院、应用技术学院等，以及清华大学生物科学与技术系、生物信息与系统生物学、医学系统生物学研究中心[2]等院系。清华大学已成为一所具有理、工、文、法、医学、经济、管理、艺术等学科的综合性大学。
清华大学校训 水清木华，钟灵毓秀，清华园散发着独特的精神魅力。
清芬挺秀，华夏增辉，今天的清华大学面临着前所未有的历史机遇，新时代的清华人继承“爱国奉献、追求卓越”的优良传统，秉承“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，努力跻身世界一流大学行列，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
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历史年表
1909年 游美学务处在北京设立，清华园校舍开始兴建，招考第一批庚款直接留
清华百年美生，录取梅贻琦等
1910年 招考第二批庚款直接留美生，录取胡适、竺可桢、赵元任等
1911年 招考第三批庚款直接留美生，录取姜立夫等，同年清华园校舍建成开学，定名清华学堂
1912年 更名为清华学校，周诒春等任校长
1925年 设立大学部和国学研究院，王国维、梁启超、赵元任、陈寅恪、李济等任导师
1928年 改建成国立清华大学，有文、法、理、工4个学院，16个系，罗家伦等任校长
1929年 留美预备部结束，国学研究院停办，大学部第一届本科生毕业
1930年 设立中国第一个综合性研究院，全面招收各科研究生
1931年 梅贻琦任校长
1932年 增设工学院（由土木、机械、电机三系组成）、法律学系和农业研究所
1933年 设心理、社会、地理三个研究所
1934年 在江西南昌设立航空研究所，在湖南长沙成立无线电研究所
1935年 因不满日军于冀东成立伪政权，由清华学生为主要领导的“一二·九”爱国运动爆发
1937年 南迁长沙，与北京大学、南开大学联合组成长沙临时大学
1938年 长沙临时大学迁到昆明，更名西南联合大学，清华校长梅贻琦任联大主席
1946年 返回北京清华园复校，有文、法、理、工、农5个学院，26个系
1949年 梅贻琦校长出走美国，1955年在台湾新竹复校，创建新竹清华大学
以下是在北京的清华大学年表（新竹清华校史参看“国立清华大学”）
1952年 经院系调整，被迫调出文、法、理、农学院各系以及工学院航空、石油等系，仅保留原工学院建筑、土木、机械、电机四个系
1958年 增设工程物理、工程力学系，恢复化学工程系
1966年 文化大革命开始，学校失去正常教学及科研秩序
1977年 文革结束后，全国高等教育招生考试恢复
1984年 建立中国国内第一个研究生院，建立经济管理学院，在已有理学科系基础上恢复理学院
1985年 建立中国国内第一个继续教育学院
1988年 在建筑系基础上建立建筑学院
1993年 在已有人文社会科学类的系所基础上成立人文社会科学学院
1994年 在已有信息学科系所基础上建立信息科学技术学院
1996年 在已有机械类学科系所基础上建立机械工程学院
1999年 恢复建立法学院，建立应用技术学院，原中央工艺美术学院并入，更名为清华大学美术学院
2000年 在已有土木水利类学科基础上建立土木水利学院，在公共管理系的基础上建立公共管理学院
2001年 建立医学院，工业工程专业从精密仪器系分离出来建立工业工程系
2002年 在传播系基础上建立新闻与传播学院
2004年 在工程力学系、宇航技术研究中心等基础上建立航天航空学院
2006年 原中国协和医科大学更名为“北京协和医学院——清华大学医学部”
2008年 恢复心理学系，成立马克思主义学院
2009年 成立教育研究院，在生物科学技术系的基础上成立生命科学学院，成立地球系统科学研究中心和全球变化研究院，并在此基础上筹划恢复地学系和地球科学学院，成立出土文献研究与保护中心，复建清华国学研究院，在数理基础科学班（丘成桐任数学班首席教授）、姚期智计算机科学班、钱学森力学班等基础上实施“清华学堂拔尖创新人才培养计划”，并筹划增加生命科学班（施一公任首席教授）、化学班等进入该计划
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概况简述
清华大学是中华人民共和国教育部直属高等学校，名列211工程、985工程，在
清华学子中国历次重点大学建设中均被列入重中之重的建设序列，是中国最杰出的高等学府，也是亚洲和世界最重要的大学之一。依据2009年英国《泰晤士报高等教育增刊》（Thames Higher Education Supplement）的世界大学排名，清华大学总排名为世界第49名，位列中国大陆高校第1名。依据中国管理科学研究院《中国大学评价》的大学排名，清华大学连续13年位列中国大陆高校第1名。2009年中国首份官方权威大学排行中央教育科学研究所高等研究中心评估清华大学位居大陆高校第1名。同时，清华大学也是各类大学排行榜中获得第1最多的大陆高校。
清华大学占地面积6000余亩，地处皇家园林清华园，清朝康熙年间称熙春园。雍正、乾隆、咸丰先后居住于此，咸丰年间熙春园改名为清华园。清华大学是世界上最美丽的大学，2010年《福布斯》评出14所世界上最美丽的大学，清华是亚洲唯一上榜的大学。
清华大学现有本科生14285名，硕士生14090名，博士生近6994名。有来自46个国家和地区的在校留学生1753名。国家重点一级学科22个、国家重点二级学科15个；本科专业62个，清华大学共有一级学科博一级学科博士学位授权点38个，二级学科博士学位授权点214个；博士后科研流动站34个。自2002年至2009年，全国先后三次完成了全部一级学科的评估工作（军事学科除外）。清华大学共有56次一级学科排名第一，其中2007-2009第三次评估中，13个一级学科排名第一，名列参评单位榜首。
作为中国大陆综合实力最强的大学，清华拥有诺贝尔奖得主名誉教授18人，诺贝尔奖获得者1人，图灵奖获得者1人，中国科学院院士38人，中国工程院院士34人，973项目首席科学家28人，长江学者152人。以上数据均居全国高校之首。
对高中毕业生来说，清华是中国大陆竞争最激烈的大学，每年只有中国各省市高考成绩最优秀的高中毕业生才有机会被清华录取。清华大学的本科生毕业后相当一部分到美国的院校攻读博士学位，据《高教年鉴》报道，2006年清华是获得美国院校博士学位最多的本科生生源院校榜首。
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校园环境
校园占地六千余亩，以南北主干道为线分为东区、西区。西区校园为老校区，以美
清华的荷塘月色式的校园布局和众多西洋风格的砖石结构历史建筑为特色，大礼堂为其中心景观，图书馆、科学馆、清华学堂、西体育馆及新建的理学院、新图书馆等建筑分布其间，而原“工字厅”、“古月堂”、“水木清华”等古建筑，以及朱自清先生在《荷塘月色》中描述的“近春园荒岛——荷塘”等，则展示了中国传统的皇家园林风格。东区校园５０年代则以兴建的苏式主楼为主体，90年代开始主楼前后新建了各院系系馆及综合体育馆、游泳馆、紫荆公寓等现代风格的建筑物，雄伟大气，而又安静舒适。
2003年，第六教学楼、信息技术研究院楼、纳米科技楼、美术学院大楼、紫荆学生公寓等工程项目陆续竣工。目前相继竣工的项目还包括紫荆学生公寓区的研究生、留学生公寓和高级培训学员公寓、理化楼、公管学院大楼、老年学研究中心等。截至2007年底，学校占地面积5.19平方公里，建筑面积281.58万平方米，图书馆藏书380.96万册，另有清华生态园等绿地作为学校预留发展用地。
学校兴建的主要项目有射击馆、新清华学堂（清华百年学堂）、音乐厅、校史馆、艺术/博物馆、人文社科图书馆、图书馆四期扩建工程等，这些项目将在2011年百年校庆前全部竣工，并投入使用。校园内绿草青青，树木成荫，湖光山色，景色优雅，各个不同时期的建筑自然形成各具风格的建筑群落，为师生创造了适宜的工作、学习、生活环境。
据香港《文汇报》报道，2010年3月，美国著名财经杂志《福布斯》评选出全球14个最美丽的大学校园，其中10个来自美国，3个来自欧洲，而亚洲唯一上榜的是位于中国北京的清华大学，校园内传统中国式的景色和中西合璧的建筑为此做出了巨大贡献。
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校园设施
清华大学早期建
清华大礼堂筑
清华校园以南门主路为线分为东区、西区。西区校园为老校区，以美式的校园布局和众多西洋风格的砖石结构历史建筑为特色。大礼堂为其中心景观，图书馆（一、二、三期工程）、科学馆、清华学堂、同方部、西体育馆及理学院等建筑分布其间，其中大礼堂、科学馆、西体育馆以及图书馆（一期）并称清华早期四大建筑；原王府庭园“工字厅”、“古月堂”、“水木清华”等古建筑及朱自清先生在《荷塘月色》中描述的“荷花池”（近春园遗址）则展示了中国传统的园林风格。东区则以50年代兴建的苏式主楼为主体，有九十年代开始在主楼前后新建的建筑馆、法学院、经管学院、逸夫科技馆等现代风格的建筑物。
校园总占地面积6000余亩，为中国大陆高校最大的校园之一，校园内设有公共交通车，校园交通车面向社会开放，现在统一1元。校园交通车从清华大学西门开始绕学校环形，每20分钟发车一班，双向对开。09年增设电力驱动的环保观光车，西门设购票点，10元每人。
校图书馆建筑面积为3.9万平方米，藏书 401.7万册，阅读座位 2604个。图书馆四期工程即将动工，2011年百年校庆前将建成。
体育馆建筑面积 3.2万平方米。西区体育馆09年进入全面维修。
运动场面积 19.6万平方米。有东操、西操、北操、紫操等多个运动场。
游泳池面积 0.4万平方米。有西湖游泳池和游泳馆两处。其中游泳馆为奥运会、残奥会训练馆，设施达国际标准。
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清华精神
"清华精神"具有以下三个特点。
第一是耻不如人。清华起初是用美国退还给中国的庚子赔款建立的，美国政府的本意是在中国知识分子当中培养一批"追随美国的精神领袖"，而学校偏又建在了被英法联军洗劫过的清华园和近春园。学生整天面对着被焚毁的断壁残垣，民族耻辱时时袭上心头。当时在学的吴宓曾有"热肠频洒伤时泪，妙手难施救国方"之叹。"五四"时北大已高举科学与民主大旗，而清华的闻一多贴出的岳飞《满江红》，主题还是雪耻。清华是留美预备学校，学生受着美国式的教育，而在出洋后却非常敏感于西方人对黄种人的歧视（可参阅吴宓、朱自清、闻一多的日记与书信），他们远较其他大学的学生蕴积着更深重的对于民族耻辱的痛感；改成大学后，如何摆脱美国的控制实现学术独立便成为清华建设的主题，而其深处的情感动因仍是雪耻。到了三十年代，民族矛盾激化，梅贻琦任校长第一次讲话没讲学术自由却讲了莫忘国难，到了1935年"一二九"清华成为抗日救亡的中心堡垒。这种为民族雪耻的激情，在解放后转化为建设祖国的献身意志。在文革中，眼看中国在科技上日益落后居然还在批"崇洋媚外"，一位原来的领导人痛心地说："什么崇洋媚外？！连洋人屁股都看不见了！"文革后，这种耻辱感重新化为办世界第一流大学的强大动力。"明耻"是清华精神的重要表征：耻中国科技与文明不如西方发达国家；耻清华不如西方的一流大学；耻清华某些方面不如国内兄弟院校；耻本学科水准不如校内先进学科；耻个人学习或科研不如其他同班同学或教研室出国人。"知耻而后勇"。清华人的耻辱感是民族耻辱感与个人耻辱感的综合，不同于西方基督教的纯个人罪感。它显得更加博大，也更加充实。
第二是讲究科学。清华改大是在"科学与玄学"论战之后，科学优势上扬。清华国学院一建立，主任吴宓就宣称本院与其它大学不同处在于重视"科学方法"（参见吴宓在国学院开学日的讲话），四大导师王、梁、陈、赵及吴宓、李济的研究成果证明此言不虚。梅贻琦到任后，办校重自由，更重"科学家的眼光和态度"，强调理性和纪律，主张一切以事实为出发点。这一点，构成清华与北大办学的风格不同，其原因除上面提到的社会因素外，还同梅贻琦在美受的理工科教育背景有关。这种科学精神不仅贯彻于理工科建设而且旁及人文学科。冯友兰说清华文科的共同风格是追求"所以然"、"比较有科学精神"。解放后，清华校长明确提出继承发扬严谨、科学的传统，并且在广度和深度上大大超越从前。蒋南翔在58年大跃进、文革中多次坚持实事求是，表现出非凡的勇气，对整个清华的干部、教师队伍有深刻影响，对发展清华的科学传统起了不可估量的作用。
第三是重视实干。早在三十年代，朱自清先生就说"清华的精神是实干"。直到现在，在校园的中心位置还坚立着一块碑，上书"行胜于言"，如果再加上韩愈的话："行成于思"，便可以很好地概括清华"实干"的特点。西方近代大学精神与此相反，强调大学精神在"思"，不在"行"，但进入二十世纪，西方的大学也在变，变得更加重视"实用"。全国解放后，清华被改造成为一所以工科为主的大学，"实干"的传统进一步充实了工科的操作型特点。每一重大决定作出，必有细密的操作程序和系统，保证决定能够获得实现。从培养计划、科研战略到校园管理都是如此。清华有多人进入中央、省部担任领导，在很大程度上得益于这种实干作风。清华每年招生高居龙首，无可匹敌，也是因为它给学生家长与学生本人一个扎实可靠、稳定有序的信任感。从根本上说，"实干"同"后现代"时期相契合，它在某种程度上代表着大学教育从"思"向"行"转变的趋势。解放后清华改工科后，工科的研究需要集体操作，与文科不同。罗素说："技术给予人的能力是社会性能力，不是个人的能力。科学技术需要有在单一的指导下组织起来的大量个人进行协作，所以它的趋向是反无政府主义、甚至是反个人主义的。"（《西方哲学史》第６页，商务，82年版）工程训练养成了很强的团队意识，对个人作用不像文 理科那样看重。长期受清华精神熏陶的人在工作中比较重视人际关系，重视一班人的团结。这也是清华人同中国的现行社会制度比较契合之处。
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校训释义
清华学堂清华的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。
校训：自强不息 厚德载物
起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。
关于校训的解释：
早在1911年，清华学堂初创时就提出“以进德修业、自强不息为教育之方针”（《清华学堂章程》）。1914年，著名学者梁启超莅校作《君子》为题的讲演，以“自强不息”、“厚德载物”勉励学生，后被铸入校徽，高悬于大礼堂的上方，成为师生共同遵守的校训。
在中国历史文化的发展过程中，“自强不息，厚德载物”的精神不断获得丰富和发展，被赋予新的内容。做为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。在做人做事方面应该顺应自然，胸怀博大，宽以待人，承担起宏伟的历史任务。“自强不息，厚德载物”精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辩证的处理方法。中华民族历经几千年时间的考验和兴衰变化，而一直能稳固地凝聚在一起，并保持一个伟大民族的生机与活力，是同这种深刻认识分不开的。事实上，“自强不息，厚德载物”已构成中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。
在决定民族命运的较量中，清华大学承担着不容推卸的重要任务。所有师生都必须树立一流意识。胸怀祖国，放眼世界，奋发图强，争创一流。
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