谢谢。昨天在喷嚏网看到了。
麻绳提豆腐，别提了。这样烂到提不起来的课文多的是。
我教六年级，三年级的事儿我管不了。
如果我来和学生一起学，我会这样做：
一、从探究其真实性入手，（这种课文一般无作者，无出处，就是编教材的人瞎搞的。），质疑其合理性；
二、对比美国可以烧国旗表示对政府的不满，对比朝鲜和文革时代为保护领袖画像而牺牲人命的新闻报道，让学生的辩论中发现不同，从而消解国旗的神话，戳穿洗脑教育的西洋镜。
三、倘若学生资质好，或者面对的是高中、大学生，就讲一下近代“民族国家”的观念是如何从西方传过来的。顺便介绍一下这一百多年来出现的“国旗”。
